¡Maestra y Maestro, reciban saludos cordiales! |
- Difundir periódicamente documentos bibliográficos sobre la lectura y la escritura, apoyando la comprensión del enfoque pedagógico actual, para dar atención de manera diferenciada e inclusiva a cada uno de los niños.
- Propiciar un espacio asíncrono de reflexión colegiada, para comentar la planeación, los procesos cognitivos implícitos e instrumentos de evaluación congruentes, entre maestros y figuras de la asesoría técnica.
- Compartir situaciones de aprendizaje para el Campo de Formación Académica de Lenguaje y Comunicación, significativas, pertinentes, para la mejora de la intervención docente, con atención a niños que enfrentan barreras de aprendizaje (BAP).
- Intercambiar recursos variados (impresos, digitales, audiovisuales, etc.) que apoyarán las situaciones de lectura y escritura.
- Publicar experiencias docentes exitosas para enriquecer las de otros colegas, relativas a la temática.

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