Consideraciones del lenguaje oral y escrito en el nivel Preescolar

¡Maestra y Maestro, reciban saludos cordiales! La tarea de enseñar necesita conocer a los alumnos y cómo aprenden a leer y escribir, así como reconocer que el lenguaje es una actividad primordial del ser humano mediante el cual el niño representa su mundo y construye el conocimiento.  Sin duda alguna, al hablar, leer y escribir el alumno se apropia de los saberes culturales, establece relaciones con otros individuos de la sociedad, con los que aprende y expresa sus ideas, emociones y deseos.  Es así como se van familiarizándose con las palabras, la fonética y el ritmo de la lengua materna, en forma paulatina van cobrando significado para construir las frases y oraciones cada vez más completas y complejas.  En este nivel educativo, se requiere también favorecer la aproximación a la cultura escrita, considerando que los alumnos tienen ya saberes previos que han adquirido en el ambiente que los rodea, provenientes de los medios de comunicación, mensajes impresos y textos.  A través de éstos infieren que las marcas gráficas dicen algo e interpretan las imágenes. Tienen algunas ideas sobre las funciones del lenguaje escrito: contar o narrar, recordar, enviar mensajes o anunciar sucesos o productos.  En este sentido generar un espacio virtual, para la atención al desarrollo de las habilidades de lectura y escritura para Preescolar, es el propósito central del blog, en él de manera conjunta los docentes, especialistas, directivos, autoridades, apoyos, compartirán estrategias que favorezcan lo anterior.  Apreciando que con una actitud abierta, hacia la transformación de prácticas tradicionales, se posibilita la continua actualización y formación docente.