¡Bienvenidos!
En este webinar se buscan respuestas a cómo sabemos cuando una actividad es significativa, se reflexiona sobre el diseño a distancia y proyectos para el aprendizaje situado.
Puntos clave:
Niñas y niños se involucran para resolver un problema en su contexto.
El aprendizaje situado supone que todas y todos participan (presencial o a distancia) dentro de un mismo entorno.
Generar empatía entre NN hacia una meta.
Una situación significativa: detona actividades, es auténtica, propicia participación activa y consciente, se construye y comparte el conocimiento.
Las actividades pueden hacerse en tiempo síncrono y asíncrono.
No todo tiene que ser en línea.
Menos puede ser más...actividades integradoras.
Menos operaciones repetitivas y más actividades retadoras.
Formular preguntas exploratorias.
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