Este libro ha sido escrito en Uruguay, pero pensando en los docentes de toda América Latina, maestros y profesores de educación primaria y media.
La intención ha sido construir una herramienta de trabajo que ayude los docentes a reflexionar, revisar y mejorar sus formas de evaluar a los estudiantes.
Es docente en el Instituto de Evaluación Educativa, Universidad Católica del Uruguay. Fue Director Técnico del Proyecto Técnico de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Uruguay) e investigador de Educación en la Comisión Económica par América Latina y el Caribe.
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