En años anteriores la Coordinación Sectorial de Educación Preescolar realizó diversas acciones para favorecer el desarrollo de las competencias profesionales del personal, que permitieran mejorar de manera continua el aprendizaje de los preescolares.
Una de estas acciones es el presente documento que contiene situaciones didácticas para abordar el Pensamiento Matemático en el Nivel Preescolar. Su diseño atiende a la necesidad de apoyar los procesos de reflexión y análisis de la práctica docente en la búsqueda de su transformación. Aplicarlas permitirá reconocer lo que los niños saben, hacen y dicen frente a un problema que se les presenta y de ello obtener herramientas para modificarlas o enriquecerlas en función de aquello que permita plantear de manera efectiva retos a los niños.
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