Las estrategias e instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo 2

 ¡Bienvenida Maestra y Maestro!

"Ahondar en la evaluación de los aprendizajes

es considerar las emociones que despierta

en el evaluador y en los evaluados,

interpretar los contenidos y los modos

de enseñar y aprender,

los valores que se ponen en juego,

los criterios de inclusión

y exclusión, las creencias de los docentes

acerca de las capacidades

de aprender de sus alumnos".

Rebeca Anijovich

Es así, que  son varias las consideraciones que se toman en cuenta para hacer de la evaluación un medio para la mejora permanente. 

Siendo ésta una tarea compleja para: 

•Valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados.

•Considerar el proceso por el que niñas y niños transitan para aprender.

•Identificar las causas de lo que falta por lograr.

Y que a su vez, la evaluación necesita recolectar, sistematizar y analizar la información.  

En esta entrada se ponen a su disposición materiales que pueden apoyar esta labor.

 

  https://drive.google.com/file/d/1qtKhrhdlANz1VSBlzyFwHlwhuEdrWFhQ/view?usp=sharing 

                                                                                               https://drive.google.com/file/d/1tG1zm2xkhwene_4NkErTo4yBo_olqBGR/view?usp=sharing

  https://drive.google.com/file/d/1--JETDnp5LY8JYeiRex3L74sY2mQ77Lf/view?usp=sharing

                                                                                        https://drive.google.com/file/d/1R56l-dUEtezornfgBoYZwmeTSlm4cMGe/view?usp=sharing