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¡Ya se acerca la premiación de los Jardínes de Niños....gracias!
En esta ocasión se comparte el enlace del archivo, que sobre "El lenguaje y el pensamiento matemático" se elaboró en Zona, a fin de apoyar su práctica docente.
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En esta ocasión se comparte el enlace del archivo, que sobre "El lenguaje y el pensamiento matemático" se elaboró en Zona, a fin de apoyar su práctica docente.
El material ofrece una revisión del enfoque de "Resolución de problemas", y sus implicaciones para la enseñanza y aprendizaje; considerando que valiéndose del lenguaje oral y escrito el niño y la niña dan cuenta de sus saberes matemáticos.
Se publican también los enlaces a los siguientes videos, que son parte de las fuentes revisadas. ¡Esperando que sea de utilidad!
El cuento presentado es parte de la actividad que ejemplifica la manera en que se pueden plantear los problemas y propiciar que los niños realicen diferentes acciones utilizando el conteo de las colecciones.
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3 comentarios:
Muchas veces como maestras queremos abarcar el conteo y resolución de problemas aumentando el rango de conteo rápidamente y no nos percatamos de que quedan lagunas en los alumnos en las estrategias de conteo y por ello no logran resolver problemas en cantidades mayores, el vídeo propuesto justo habla de trabajar con los primeros números a modo de que los alumnos asimilen la información obtenida. atte; Diana J.N. RUDYARD KIPLING
Un gusto poder saludarla Mtra. Dianita. Gracias por comentar. Efectivamente el lenguaje matemático necesita que los niños (as) puedan comprender que acción sobre las coleciones pequeñas deben de realizar para acercarse a una solución, empleando sus estrategias y dándolas a saber a través del lenguaje oral.
Muchas gracias.
Maestra muchas gracias por ofertarnos este contenido lo que nos permite seguir formandonos y creando diversas formas de intervenir.
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